アメリカの心理学者(1904〜1990年)。行動主義心理学の代表的人物。スキナー箱を用いたオペラント条件づけ実験で、行動が結果によって学習されることを実証した。著書に『行動の組織』『自由と尊厳を超えて』があり、強化・シェイピング・強化スケジュールなどの概念は教育・行動療法・動物訓練に今も広く応用されている。
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